El Día del Español

Nosotros, por lo general, el día 23 de abril sólo celebramos el Día del Libro y el aniversario de la muerte de Miguel de Cervantes (¿alguien no lo conoce todavía? Sí hombre, el que nos escribió El Quijote, ese libro gordo que todos tenemos pero casi nadie ha leído) y William Shakespeare (seguro que en los libros de inglés aparece: ha escrito muchas obras de teatro, y muy buenas).

Bueno, pues al otro lado del charco, hay quienes celebran también el Día del Idioma Español. Un diario cubano ha publicado un artículo con diversas curiosidades, que completan las que vimos hace unos meses en clase. Os invito a perderos un rato por estas líneas y a reflexionar sobre todo ello.

Curiosidades en español

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¿Qué piensa mi sombra?

Sombras

¿Cómo son las sombras que nos rodean? ¿Qué cuentan?

Para este ejercicio es importante que los primeros días os fijéis en las sombras de las cosas que nos rodean, cómo son, cómo evolucionan, cómo cambian en función de otras cosas, otros objetos, otras sombras, qué les pasa… para tener más facilidad a la hora de hacer el trabajo de la escritura.

** Descripción y narración desde una sombra
¿Y si yo no fuera yo? Vamos a empezar pensando quién quiero ser, en qué objeto me voy a meter para hacer este ejercicio. Y Empezaremos haciendo una descipción subjetiva de nuestra “personalidad”, de la sombra que elijamos, teniendo en cuenta que es una sombra y cómo son las sombras. Esta parte nos debería ocupar entre 3 y 10 líneas (según cómo sea de detallista la descripción).
A continuación, haremos un texto narrativo en el que la sombra será la protagonista principal de la historia y será ella quien nos la cuente: narración subjetiva en primera persona. Toda la historia deberá estar en función de las posibilidades de una sombra (esto no lo podemos perder de vista en ningún momento).
Para esto, es importante que los primeros días os fijéis en las sombras de las cosas que nos rodean, cómo evolucionan, qué les pasa… para tener más facilidad a la hora de hacer este trabajo.

Para mis alumnitos

Alguien que os conoce y os quiere mucho me ha mandado el siguiente mensaje para vosotros…

Hay” es de haber, “Ahí” es de lugar, “Ay” es de exclamación y “Ahy” no existe. “Haya” es de haber, “Halla” es de hallar cosas (encontrar) “Allá” es de lugar, “aya” es sinónimo de canguro, yHaiga” no existe. “Haber” es un verbo y si lo que quieres es ver (de vista) debes escribir “A ver“. “Botar” es saltar y “Votar” es tu derecho…

Por solidaridad ciudadana y para que ya no haya más desprendimientos de retina…

Ahora sólo queda acordarse y ponerlo en práctica. Felices redacciones a todos.

Sobre las historias de aventuras

¿Alguien ha entrado hoy, sábado 13 de noviembre, en Google? Qué casualidad, pero cuando nuestros deberes de fin de semana consisten en escribir una hsitoria de aventuras que se desarrolle fuera de nuestras fronteras veo que es el aniversario de Robert Louis Stevenson. Como no os sonará, os cuento que fue el escritor de La isla del tesoro, en 1883.
Para quien quiera saber más de él e inspirarse para los deberes, aquí os dejo una reseña de su biografía.
http://www.booksfactory.com/writers/stevenson_es.htm

Para quienes dicen “es que no se me ocurre nada, no sé de qué escribir”; pues aquí os dejo una foto que os puede servir como inicio de la historia…

¡Ah! Y empezad a estudiar para los exámenes… que están a la vuelta de la esquina.

Presentación de la Semana Cultural

Después de lo mucho y lo bien que habéis trabajado estos días para la Semana Cultural, os dejo el enlace al resultado: nuestra presentación de diapositivas sobre el origen de la escritura. Espero que os guste tanto como a quienes lo vieron en la exposición y nos felicitaron por ello.

http://www.slideshare.net/katiapgm/origen-de-la-escritura-4037069

Y de repente… una historia

Entre copos de nieve, retrasos y ausencias de compañeros, nos hemos puesto a escribir. De repente, cogemos un papel, un boli y escribimos una frase tras la de un compañero que lo ha hecho igual… Algunos textos han quedado muy divertidos… como por ejemplo:

“El perro tiene frío. Mi abuelo está en el tren.
Me había llevado el perro para despedir a mi abuelo. Pero me perdí en la estación. Me robaron la cartera.
No sabía qué hacer y le pregunté a un señor. El señor no sabía nada, porque también se había perdido.
Y al final, los don juntos encontramos a mi abuelo.”

Muy feliz Navidad blanca a todos

Trabajando la imaginación en Navidad

En estas fechas vamos a trabajar dos cosas:

** Descripción y narración desde una sombra
Vamos a empezar haciendo una descipción subjetiva de nuestra “personalidad”, de la sombra que elijamos. Esta parte nos debería ocupar entre 5 y 10 líneas (según cómo sea de detallista la descripción).
A continuación, haremos un texto narrativo en el que la sombra será la protagonista principal de la historia y será ella quien nos la cuente: narración subjetiva en primera persona. Toda la historia deberá estar en función de las posibilidades de una sombra (esto no lo podemos perder de vista en ningún momento).
Para esto, es importante que los primeros días os fijéis en las sombras de las cosas que nos rodean, cómo evolucionan, qué les pasa… para tener más facilidad a la hora de hacer este trabajo.

* Aliteraciones en verso
Visto el éxito y los buenos resultados obtenidos en los cuentos en verso (de los que se pueden ver algunos ejemplos), os propongo seguir en esa línea.
En este caso, la idea es elegir una letra y que cada uno de los versos empiece con esa letra, todos con la misma. Además, vamos a intentar que la mayoría de las palabras que utilicemos también empiecen por esa letra o la contengan.
Dada la dificultad que esto conlleva, no hace falta que además os preocupéis por la rima, aunque sí deberíais fijaros en que todos los versos midan parecido (su número de sílabas).
Para este ejercicio sería bueno tener algún diccionario o enciclopedia cerca, pero seguro que no tenéis problema en encontrarlo.

Como véis, para estas vacaciones sólo necesitáis un papel y un boli o lápiz. Dadle vueltas a estas idea y las leemos en enero.

Sería muy conveniente repasar los contenidos vistos estos meses, sobre todo la parte de los textos (descripción y narración hasta el momento) y la literatura (formas del verso y recursos estilísticos).

Por lo demás… ¡Felices fiestas a todos!